viernes, 4 de diciembre de 2015

TP 1

FECHA: 04/12/2015
ALUMNA: PAZ MICAELA


 En los últimos años muchas personas se han sumado al estudio de las ciencias de la computación.
Realiza un trabajo de investigación donde argumentes concretamente las carreras terciarias, técnicas y universitarias que se ofrecen en el ámbito de tu ciudad, provincia o nación, relacionadas con la informática
ü  Tener en cuenta las modalidades y si pertenecen al ámbito público o privado
ü  Deberás detallar: duración de la carrera, títulos intermedios. Alcance y posibilidades laborares de cada una
ü  Desarrollar la segunda parte del trabajo práctico enviado por Gmail
Colegio Universitario Siglo 21 - I.E.S.  
Carreras
Analista de sistemas de computación
o   Duración: 3 años
o    Modalidad de Cursado: Presencial /     Semipresencial / A Distancia
o    Título de Grado: Licenciatura en Informática
o    Título intermedio (3 años): Analista Universitario en Sistemas de Computación.
o    Ventajas de esta carrera:

ü  Docentes con larga trayectoria profesional y pedagógica

ü  Enseñanza personalizada

ü  La cuota mensual más baja del mercado

ü  Exámenes sin costo adicional

ü  Equipamiento informático de última generación

ü  Pasantías en empresas
Tecnicatura superior en desarrollo de simulaciones virtuales y videojuegos
o    Duración: 3 años
o    Modalidad de Cursado: Presencial / Semipresencial / A Distancia 
o    Salida laboral: La salida laboral de esta carrera es muy diversa, pudiendo trabajar directamente en desarrolladoras de nivel internacional, como por ejemplo Globant o Gameloft, ambas radicadas en Córdoba Capital, o bien en agencias de publicidad realizando Advergames, o para empresas de desarrollo que necesiten simular procesos con carácter educativo o entrenamiento. Siempre existe la posibilidad de generar tu propia empresa con la mira del desarrollo de juegos Indie (Independientes) como punto de partida de unidades de negocio propias.

Tecnicatura superior en diseño de multimedios
o    Duración: 3 años
o    Modalidad de Cursado: Presencial / Semipresencial / A Distancia
Tecnicatura superior en diseño gráfico y publicitario
Como Diseñador de Multimedios, serás un profesional capaz de abordar la complejidad de la producción multimedia, en sus aspectos proyectuales de diseño y en el abordaje de su resolución técnica con hardware y software contemplando aspectos estéticos, humanos, tecnológicos y estratégicos. Podrás desempeñarte en departamentos de comunicación y diseño, productoras de contenidos audiovisuales para televisión y cine, empresas de efectos especiales y sellos discográficos, como así también en forma independiente tanto en el mercado local como internacional.
o    Duración: 3 años
o    Modalidad de Cursado: Presencial / Semipresencial / A Distancia
o    Alcances del Título:

El Titulo Intermedio de Diseñador Multimedia, capacita y habilita para:

  Desarrollar productos de audio, imagen, video, animación, programación e interactividad en diversos soportes digitales aplicados a medios, juegos, espectáculos, audiovisuales, más el diseño y presencia empresarial en portales.

 Ejecutar en forma directa o por medio de personal subordinado las acciones tendientes al adecuado cumplimiento de los planes de realización de productos multimedia, de objetos culturales y de espectáculos.

  Colaborar en la Planificación y Coordinación de Proyectos Integrales de Comunicación.

  Implementar métodos y procedimientos para alcanzar los objetivos de producciones multimedia.

Colaborar en el control de gestión de los Procesos Creativos o de Producción Multimedia.

 Colaborar eficazmente con los niveles jerárquicos de las Organizaciones dedicadas a estas disciplinas, en las tareas de Producción de Proyectos Integrales de Multimedia.

Colaborar en la supervisión de las diferentes etapas de cada Proceso Productivo 
Tecnicatura superior en publicidad
o    Duración: 3 años
o    Modalidad de Cursado: Presencial / Semipresencial / A Distancia

 Universidad Blas Pascal - U.B.P. 

Carreras:
Diplomatura en Derecho y Tecnología
o    Duración: 9 meses
o    Modalidad de Cursado: A Distancia
Marketing
o    Duración: 4 años
o    Modalidad de Cursado: A Distancia
Posgrado en Gestión Estratégica de la Telecomunicaciones
o    Duración: 18 meses
o    Modalidad de Cursado: A Distancia

 UTN Facultad Regional San Francisco 

Carreras
Ingeniería Electrónica
o    Duración: 5 años y medio
o    Modalidad de Cursado: Presencial
Ingeniería Electromecánica
o    Duración: 5 años
o    Modalidad de Cursado: Presencial         
Ingeniería en Sistemas de Información
o    Duración: 5 años
o    Modalidad de Cursado: Presencial

Tecnicatura Universitario en Programación
o    Duración: 2 años
o    Modalidad de Cursado: Presencial

 Colegio Superior San Martín  
Carreras
Tecnicatura Superior en Desarrollo de Software
o    Duración: 3 años
o    Modalidad de Cursado: Presencial

   Uba- universidad de Buenos Aires 
Publicado por en No hay comentarios:

TP 2

Fecha: 04/12/2015
Alumno: PAZ MICAELA
• Lee el siguiente artículo y realiza un informe.
Éste debe contener : Medio donde se publicó, fecha y autor.
Guía de preguntas para el informe: ¿A qué dominios se extiende la informática? ¿Cuántos profesionales demandan por año las empresas de software? ¿Cuántos nuevos profesionales hay en el mercado cada año? ¿A qué se atribuye el problema de la falta de éstos profesionales? ¿Porque el artículo  habla de profesionales expertos?

• Finalmente elabora una síntesis con tú apreciación personal.


Cada año, la Argentina tiene un déficit de 15 mil profesionales de la informática.
http://www.perfil.com/ciencia/Cada-ano-la-Argentina-tiene-un-deficit-de-15-mil-profesionales-de-la-informatica-20150314-0037.html

  1. El mundo de la informática se extiende a nuevos dominios: de las PC a los smartphones, de los autos inteligentes a los electrodomésticos en red y de los video juegos a tener wi-fi en todas partes. 
  2. Cada año, solamente las empresas desarrolladoras de software tienen una demanda de más de 5 mil profesionales.
  3.  Egresan apenas 3.600 expertos,la demanda insatisfecha total de profesionales de tecnología, en el mercado, ronda los 15 mil expertos cada año
  4.  Los cálculos indican que cada año el déficit laboral de puestos TIC es cercano al 30%. Y muchas empresas comentan que deben postergar proyectos informáticos porque no pueden encontrar el personal necesario, pese a que las remuneraciones son mejores que el promedio.
Publicado por en No hay comentarios:

martes, 24 de noviembre de 2015

Experimentación con Plataformas y Servicios en Linea

Recursos colaborativos basado en la web.

La web 2.0 esta transformando la comunicación y colaboración de las personas en todo el mundo. Los sitios web 2.0 permiten a los usuarios hacer algo mas que recuperar información, ahora se dispone de un inmenso espacio visual donde los datos son procesados, convertidos en información, clasificados y calificados. 
Las herramientas y los entornos aprovechan las ventajas de programación web que ahora es capaz de separar forma de contenido.
Michael Wesch profesor de antropología cultural lo muestra en el vídeo "La máquina somos nosotros".
Teniendo en cuenta el uso de estos recursos para la colaboración, la comunicación y el acceso a la información. 
  • Confecciona un cuadro comparativo: con información detallada sobre los blogs y las wiki. Puedes basarte en estas categorías: descripción, ventajas, desventajas, ejemplos de usos pedagógicos, sitios de ejemplo, otra información (agregar bibiografia y webgrafía).
  • Deberá crear una wiki con tu compañero de blog de un tema de interes comun y participar en 5 wikis de tus compañeros.
Publicado por en No hay comentarios:

Trabajo de Blog y Wiki

Blog:
Descripcion: es un sitio web que incluye, a modo de diario personal de su autor o autores, contenidos de su interés, actualizados con frecuencia y a menudo comentados por los lectores.Habitualmente, en cada artículo de un blog, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo.
Caracteristicas: Sirve como publicación en línea de historias publicadas con una periodicidad muy alta, que son presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo más reciente que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla. Es muy frecuente que los blogs dispongan de una lista de enlaces a otros blogs, a páginas para ampliar información, citar fuentes o hacer notar que se continúa con un tema que empezó otro blog. Los primeros blogs eran simplemente componentes actualizados de sitios web comunes. Los blogs pueden ser construidos y almacenados usando servicios de alojamiento de blogs dedicados, o pueden ser concretados y accedidos mediante software genérico para blogs, como por ejemplo usando los productos Blogger oLiveJournal, o mediante servicios de alojamiento web corrientes.
Sitios de ejemplos: Los sitios web, como los sitios corporativos y las páginas web personales, tenían y todavía tienen a menudo secciones sobre noticias o novedades, frecuentemente en la página principal, y clasificados por fecha. Uno de los primeros precursores de un blog fue el sitio web personal de Kibo, actualizado mediante USENET.

  Ventajas
Facilidad de uso: las plataformas para crear blogs y publicar han sido hechas para mejorar la publicación de contenidos, de hecho basadas para usarse como diario virtual.
Alcance de la audiencia: como un blog tiene por plataforma Internet, es relativamente fácil llegar a las personas sea cual sea su ubicación geográfica, así que puedes hacer llegar la información a quien quieras.
Libertad para expresarte: con un blog tienes libertad para decir lo que quieras, puede que a unos les guste o no, pero mientras tu blog siga activo podrás expresarte como mejor te convenga.
Compartir conocimientos: una buena forma de ayudar al mundo es compartir lo que sabes y tratar de mejorar en lo que se pueda el aprendizaje para mejorar aunque sea un poco los conocimientos de alguien, no siempre es posible pero se puede intentar.
Beneficio económico: puedes sacar también algún provecho económico de diversas formas, hasta puedes dar a conocer algún producto o servicio que ofrezcas.

Desventajas
Frustración: puede darse el caso de la falta de interés ya sea de ti o de parte de los lectores, no siempre es fácil crear contenido relevante y esto puede llegar a ser frustrante. 
Entre las desventajas tenemos:  


*  Algunos blogs no son credos mediante la información y conocimiento de los redactores sino mas bien en ocasiones solo suele ser copia de la información de otro blog.   

* Las plantillas del blog no se pueden modificar al 100%

* Si empezamos nuestro blog en blogger y luego queremos pasarnos a wordpress tendremos varias trabas y por lo general hacer una migración es bastante engorroso


* Puede darse el caso de la falta de interés ya sea de ti o de parte de los lectores,no siempre es fácil crear contenido relevante y esto puede llegar a ser frustrante.

* En ocasiones debes lidiar con personas que no comparten tu mismo criterio por  lo que puedes ser tratado de manera poco humana 

* El no poder expresarte hace que tu blog pierda interés en los lectores 

* En ocasiones un blog puede ser credo con motivos no éticos y profesionales por lo que recibe malos comentarios 

Uso pedagogico:
 - Blog del profesor o tutor: espacio usado por el profesor/a para poner actividades, enlaces y ejercicios que los alumnos deben llevar a cabo. Normalmente incluye enlaces a recursos de interés (audio, video, etc.).
- Blog del aula: este blog constituye un lugar de colaboración y lo usan tanto los alumnos como el profesor para llevar a cabo alguna actividad colaborativa conjunta. Se presta sobre todo a actividades de lectura y escritura.
- Blogs de los alumnos: los alumnos crean su propio blog y lo utilizan para comunicar sus experiencias o incluso para dejar constancia de algunas actividades que hacen. 

¿Quien fundo el Blog? El término "weblog" fue acuñado por Jorn Barger el 17 de diciembre de 1997. La forma corta, "blog", fue acuñada por Peter Merholz, quien dividió la palabra weblog en la frase we blog en la barra lateral de su blog Peterme.com en abril o mayo de 1999.[2][3][4] Rápidamente fue adoptado tanto como nombre y verbo (asumiendo "bloguear" como "editar el weblog de alguien o añadir un mensaje en el weblog de alguien"). 

 Tras un comienzo lento, los blogs ganaron popularidad rápidamente: el sitio Xanga, lanzado en 1996, sólo tenía 100 diarios en 1997, pero más de 50.000.000 en diciembre de 2005. El uso de blogs se difundió durante 1999 y los siguientes años, siendo muy popularizado durante la llegada casi simultánea de las primeras herramientas de alojamiento de blogs:
WIKI: es un concepto que se utiliza en el ámbito de Internet para referirse a las páginas web cuyos contenidos pueden ser editados por múltiples usuarios a través de cualquier navegador. Dichas páginas, por lo tanto, se desarrollan a partir de la colaboración de los internautas, quienes pueden agregar, modificar o eliminar información.


Wikis:
Se consideran como ideas y conocimientos que se encuentran en constante cambio las cuales están libres de ego.
En otras palabras podemos decir que el wiki nos permite redactar informacion la que una vez guardada la podemos editar para cambairla o corregirla y por ultimo enlazar con otros wikis o otros links o páginas en el mismo wiki.
Cualquier usuario puede cambiar cualquier cosa.
Los wikis emplean un sistema de marcas hipertextuales simplificadas.
Su estructura es muy flexible por lo que permite la construcción colaborativa y progresiva de espacios hipertextuales complejos de información. Usan marcadores de hipertexto simplificados, esto es, editores visuales del texto. Las wikis tienen su propio lenguaje de marcadores que simplifica al extremo el lenguaje HTML.Los títulos de una página wiki están unidos por lo que prescinden de los espacios para dar rapidez a la creación de la página y para proporcionar enlaces entre las páginas de una wiki de forma automática y libre de marcadores (se conoce como Camel Case o Wiki Word) A diferencia de los blogs, las wikis rara vez están organizadas cronológicamente. Por el contrario, se organizan por el contenido y el contexto, alrededor de las ideas y conceptos que van surgiendo y suelen estar en un estado de permanente flujo. Las entradas están normalmente incompletas o no revisadas, y los autores puede que dejen deliberadamente huecos esperando que alguien los rellene posteriormente. 
Ventajas
  1. Gran utilidad que presentan ya que permiten crear y mejorar las páginas de forma instantánea, dando una gran libertad al usuario. Esto hace que más gente participe en su edición, a diferencia de los sistemas tradicionales, donde resulta más difícil que los usuarios del sitio contribuyan a mejorarlo.
  2. Una wiki siempre va a contener o al menos eso pretende, contenidos actualizados. Por otro lado, encontramos los wikis, permiten a los usuarios crear y mejorar páginas de forma instantánea.
  3. Favorece la revisión del trabajo, a medida que se va realizando.
  4. Incrementa la motivación de los alumnos, al trabajar en grupo y con las nuevas tecnologías, ya que rompe la rutina del trabajo tradicional ( papel y lápiz)
  5. La autoría compartida favorece el aprendizaje cooperativo
Desventajas
  1. Al ser un servicio abierto a todo el público, cualquiera puede subir, borrar y modificar información, por lo que la veracidad de los contenidos puede ser cuestionada. Se cuestiona esa veracidad debido a que no existe un control o supervisión de la calidad de los contenidos. Y todo esto puede llevar a un cierto vandalismo.
  2. Y por último, a veces, se introduce material que viola los derechos de autoría.
  3. No existe supervisión de los contenidos ni de la asidua superposición de elementos escritos, o de “copiar y pegar”, como poco intercambio/ articulación (no suma lineal) de aportes, con lo que muchas veces se desvirtúa su afán de construcción colaborativa y mas aun de producción de saber, que creemos que lo posee en un gran potencial.
  4. Se halla el vandalismo que borra información importante, se reemplazan artículos por obscenidades, racismos y se ingresa material que viola los derechos de autor.

Uso pedagogico de las wiki:
El uso que se le puede dar a un Wiki tiene que ver con su valor como herramienta de colaboración en donde todas las páginas pueden ser editadas por los miembros del wiki y por tanto pueden ser escritas, completadas y mejoradas en colaboración.

A partir de ahí cualquier actividad que se nos ocurra es posible, trabajando en grupos, parejas o toda la clase a la vez.
- Escribir juntos una historia, un diario, un glosario, un reportaje u otro contenido cualquiera
- Corregirnos en colaboración
- Hacer proyectos conjuntos entre varios miembros de una clase o toda la clase.
- Crear materiales educativos conjuntamente, por ejemplo esquemas o ejercicios.
- Usarlo entre varios centros, con alumnos de otros países o no. 
¿Quien  lo fundo? El wiki ha sido creado por los alumnos del IES “Joanot Martorell” de Valencia, bajo la dirección del profesor Antoni de la Torre, también responsable de otros wikis muy originales.
Publicado por en No hay comentarios:

viernes, 30 de octubre de 2015

TRABAJO PRACTICO

TRABAJO PRACTICO: DESARROLLO DE SOLUCIONES INFORMÁTICAS
FECHA: 28/10/2015
NOMBRE: Córdoba, Mansilla, Paz
En los últimos años muchas personas se han sumado al estudio de las ciencias de la computación.
Realiza un trabajo de investigación donde argumentes concretamente las carreras terciarias técnicas y universitarias que se ofrecen en el ámbito de tu ciudad, provincia o nación relacionadas con la informática.
Tener en cuenta las modalidades y si pertenecen al ámbito público o privado.
Deberás detallar: duración de la carrera, títulos intermedios, alcance y posibilidades laborales de cada una.

Desarrollar la segunda parte del trabajo práctico enviado por gmail. 


Publicado por en No hay comentarios:
Suscribirse a: Entradas (Atom)